Протокол № 1 от 30.08.2019г              Приказ № 17/6 от 01.09.2019г

   
                                                             ПОЛОЖЕНИЕ
О ШКОЛЬНОМ МЕТОДИЧЕСКОМ ОБЪЕДИНЕНИИ КЛАССНЫХ РУКОВОДИТЕЛЕЙ
муниципального казенного общеобразовательного учреждения – Бочанихинская основная общеобразоательная школа
Общие положения
1.1	Школьное методическое объединение классных руководителей (далее ШМО классных руководителей) - структурное подразделение методической службы, координирующее методическую и организационную работу классных руководителей.
В своей деятельности ШМО классных руководителей руководствуется Федеральным Законом от 29 декабря 2012 г. № 273 - ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», Декларацией прав и свобод человека, Конвенцией о правах ребенка, настоящим Положением.
1.2	Методическое объединение создается из классных руководителей 1-4,классов.
1.3	Срок действия МО не ограничен, количественный персональный состав связан с изменениями в педагогическом коллективе.
1.4	Методическое объединение классных руководителей свою деятельность осуществляет в тесном контакте с методическим советом школы и подотчетно главному коллективному органу педагогического самоуправления - педагогическому совету школы.
1.5	Возглавляет ШМО классных руководителей заместитель директора по ВР или учитель первой, или высшей категории. Назначенный и утвержденный приказом директора школы
1.6	Основные направления деятельности, содержание, формы и методы работы ШМО классных руководителей определяются в соответствии с целями и задачами общеобразовательного Учреждения.
2.	Цель и задачи;
Методическое объединение классных руководителей - это объединение классных руководителей начального (1-4 классы),  создаваемое с цель методического обеспечения воспитательного процесса, исследования его эффективности, повышения профессионального мастерства педагогов.
Задачи деятельности методического объединения классных руководителей:
обеспечение выполнения единых, принципиальных подходов к воспитанию учащихся, к работе классных руководителей,
•	информирование о нормативно - правовой базе, регулирующей работу классных руководителей;
•	формирование мотивационной сферы педагогов в целях совершенствования профессиональной компетентности;
•	вооружение классных руководителей,
•	изучение и использование в практике передового педагогического опыта работы классных руководителей, современных воспитательных технологий и современных форм и методов работы,
•	повышение теоретического, научно-методического уровня подготовки классных руководителей по вопросам психологии и педагогики воспитательной работы,
•	 организация программно - методического сопровождения организации воспитательной работы в классе, школе, способствующей совершенствованию и повышению эффективности воспитательной работы в школе,
•	координирование планирования, организации	и педагогического анализа воспитательной деятельности в классных коллективах, в образовательном пространстве школы,
•	оценивание работы членов объединения, ходатайство перед администрацией школы о поощрении лучших классных руководителей.
3. Функции ШМО классных руководителей.
3.1. Аналитико-прогностическая функция, выражающаяся в осуществлении анализа качества оказания воспитательных услуг, разработке методик (техник) и инструментария, выявления результативности и прогнозирования, а также их дальнейшего содержания по направлениям воспитательной работы:
•	состояние воспитания в процессе обучения;
•	создание дополнительного пространства для самореализации личности во внеурочное время;
•	научно-методическое обеспечение воспитательного процесса;
•	участие в организации и проведении аттестации педагогов;
•	формирование воспитательной системы общеобразовательного учреждения;
•	организация социально-профилактической работы;
•	вынесение на рассмотрение администрацией школы инициатив по выбору приоритетных направлений развития воспитательной системы школы;
•	мониторинг уровня воспитанности учащихся.
3.2.0рганизационно - координирующая функция, выражающаяся в планировании и организации работы МО классных руководителей:
•	разработка и утверждение планов воспитательной работы, циклограмм деятельности педагогов, программ индивидуального развития;
•	разработка методического сопровождения воспитательного процесса;
•	вынесение на рассмотрение администрацией школы вопросов по распределению классного руководства между учителями ОУ;
•	определение и утверждение тематики работы творческих групп классных руководителей;
•	координации воспитательной деятельности классных руководителей и организации их взаимодействия;
•	установка связи между классными руководителями в школе, организация их взаимодействия,
•	обмен опытом работы по вопросам воспитания, ведению документации,
3.3.	Информационная функция, выражающаяся в информировании педагогических работников образовательного учреждения по вопросам:
•	нормативного сопровождения деятельности классного руководителя;
•	методического сопровождения деятельности классного руководителя;
•	информация о передовом педагогическом опыте в области воспитания;
•	проведения и участия во внеурочных школьных и внешкольных мероприятиях.
3.4.	Методическая функция, выражающаяся в создании организационно-педагогических условий для совершенствования профессиональной компетентности членов МО:
•	создание условий для непрерывного образования педагогов;
•	оказание адресной методической помощи (групповые и индивидуальные консультации, наставничество, стажерская практика);
•	организация методических выставок по проблемам воспитания;
•	разработку методических рекомендации по приоритетным направлениям работы;
•	подготовка творческих отчетов, мастер - классов, педагогических марафонов, педагогических чтений, семинаров;
•	координация работы методического объединения с вышестоящими методическими службами.
4.	Полномочия и ответственность МО
4.1.	Полномочия:
•	выдвигать предложения об улучшении воспитательного процесса в школе;
•	вносить предложения в работу МО, программы развития школы;
•	обращаться за консультациями по проблеме воспитания к директору школы или заместителям директора;
•	готовить предложения при проведении аттестации учителей;	
•	ходатайствовать перед администрацией школы о поощрении членов методического объединения за достижения в работе;
•	вносить предложения о публикации методических материалов классных руководителей;
•	рекомендовать своим членам различные формы повышения педагогического мастерства за пределами школы;
4.2.0тветственность:
•	за объективность анализа деятельности классных руководителей;
•	за своевременную реализацию главных направлений работы;
•	за качественную разработку и проведение каждого мероприятия по плану работы МО;
•	за корректность обсуждаемых вопросов.
5.	Организация работы МО классных руководителей.
5.1.	Методическое объединение возглавляет руководитель.
5.1.1.	Руководитель методического объединения классных руководителей отвечает:
•	за планирование, подготовку, проведение и анализ деятельности МО;
•	за своевременное составление документации о работе объединения и проведенных мероприятиях;
•	за повышение научно- методического уровня воспитательной работы;
5.1.2.	Руководитель МО организует:
•	взаимодействие классных руководителей;
•	открытые мероприятия, семинары, конференции, заседания ШМО в других формах;
•	изучение, обобщение и использование в практике передового педагогического опыта работы классных руководителей школы и города;
•	консультации по вопросам воспитательной работы.
5.1.3.	Руководитель МО:
•	координирует планирование, организацию и педагогический анализ воспитательных мероприятий ШМО классных руководителей;
•	принимает участие в подготовке и проведении аттестации педагогов, являющихся классными руководителями;
•	содействует становлению и развитию системы воспитательной работы школы.
5.2. Обязанности членов МО классных руководителей:
Каждый член МО классных руководителей обязан:
•	активно участвовать в разработке открытых мероприятий,
•	повышать свою квалификацию:
•	знать нормативные документы по воспитательной работе.
5.3. Организация работы методического объединения
•	План работы методического объединения утверждается сроком на один учебный год на заседании объединения (в случае необходимости в него могут быть внесены коррективы). План методического объединения классных руководителей является частью годового плана работы школы.
•	Периодичность заседаний методического объединения - один раз в четверть, заседания протоколируются.
•	В конце учебного года анализ деятельности МО представляется администрации школы.
6. Документация и отчетность МО классных руководителей
•	Положение о методическом объединении;
•	статистические сведения (банк данных) о членах МО (количественный и качественный состав);
•	годовой план работы МО классных руководителей;
•	протоколы заседаний МО классных руководителей;
•	аналитические материалы (копии справок, приказов и т. д.);
•	инструктивно- методические документы, касающиеся воспитательной работы;
•	материалы « методической копилки классного руководителя».

•